Na školách prebehol elektro-audit. Čo akčné tímy zistili?

Koľko elektrospotrebičov má naša škola?
Kde všade sa elektronika nachádza a koľko jej reálne využívame?
Ako nakladáme s elektroodpadom a koľko ho vlastne na škole máme?

Odpovede na tieto otázky hľadali v rámci auditu elekroodpadu (e-auditu) žiačky a žiaci 9 základných a stredných škôl zo Slovenska v projekte Kolobežka. Aktivita bola takmer detektívna, o niektorých priestoroch v škole žiaci ani netušili :-).

*Stredná priemyselná škola elektrotechnická, ul. Halová v Bratislave spracovala výstup na sociálne siete školy.*

Spolužiakov a žiakov školy sa tiež pýtali, či vedia, čo patrí medzi elektroodpad, kam putuje ten ich zo školy, na akom predmete sa o ňom učia a čo vedia o cirkulárnej ekonomike.

*Akčný tím zo Základnej školy v Kapušanoch pátral aj v školskej jedálni*.

Z odpovedí je zrejmé, že téma elektroodpadu a cirkulárnej ekonomiky je široká a je potrebné venovať jej ešte viac pozornosti.

Výstupy akčné tímy spracovali do násteniek, postov na sociálne siete, do hodín rovesníckeho vzdelávania, komixu, podcastu či počet elektroniky premenili na predstaviteľný ekvivalent – počet slonov. Niektoré školy sa zapojili aj do Európskeho týždňa pre menej odpadov – Nula odpadu koordinovaného o. z. Priatelia Zeme.

Globálny svet s elektronikou rastie, produkcia je astronomická a ťažko presne kvantifikovateľná. Len na Slovensku bolo v roku 2020 uvedených na trh vyše 86-tisíc ton elektrozariadení, ktoré sú zároveň potenciálnym elektroodpadom.

Na našich 9 školách spočítali takýchto zariadení 6861 ks, pričom tento počet bude po zarátaní svietidiel na niektorých školách ešte vyšší. Je to podľa vás málo alebo veľa?

*Súčasťou e-auditu bola aj výzva na hľadanie „retro-elektro“. Toto poznáte? Dnes sa využíva len vzácne. Telefón s faxom na Obchodnej akadémií v Nitre*.

Na Strednej priemyselnej škole elektrotechnickej využijú dnes už retro kúsky elektrozariadení na zriadenie malého múzea. Bude pripomínať akou rýchlosťou sa technológie vyvíjajú.

Elektronika je súčasťou nášho aktívneho života. Žiačky a žiaci zapojených škôl sa naučia, ako jej životný cyklus čo najviac predĺžiť a tieto vedomosti pošlú ďalej.